{"id":1829,"date":"2024-11-08T13:14:29","date_gmt":"2024-11-08T16:14:29","guid":{"rendered":"https:\/\/ifsertaope.edu.br\/zonarural\/?p=1829"},"modified":"2024-11-08T13:14:29","modified_gmt":"2024-11-08T16:14:29","slug":"oficina-maker-promove-inclusao-por-meio-da-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ifsertaope.edu.br\/zonarural\/2024\/11\/08\/oficina-maker-promove-inclusao-por-meio-da-tecnologia\/","title":{"rendered":"Oficina Maker promove inclus\u00e3o por meio da tecnologia"},"content":{"rendered":"\n

Com o objetivo de promover a inclusão educacional por meio da tecnologia, o Núcleo de Extensão Tecnológica IF Educa 4.0, sediado no campus Petrolina Zona Rural do IFSertãoPE<\/strong>, iniciou, nesta quarta-feira (06), a Oficina Maker para todos: Robótica e Inclusão em Movimento. A iniciativa faz parte do projeto de extensão “Cultura Maker + Educação Inclusiva: soluções que transformam vidas”, desenvolvido pelo estudante de Agronomia Gabriel Victor Marques dos Santos.<\/p>\n

Dez alunos com necessidades específicas da Escola Nossa Senhora Aparecida, localizada no Núcleo de Irrigação 4, em Petrolina, estiveram no Laboratório do IF Educa 4.0 para realizar atividades como a construção de carrinhos utilizando materiais recicláveis, motores, baterias e rodinhas. A oficina inclui a desmontagem e remontagem desses protótipos para facilitar a compreensão dos conceitos de robótica e inclusão. O projeto é coordenado pelos professores Andréa Nunes Moreira de Carvalho e Pablo Teixeira Leal de Oliveira.<\/p>\n

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Para a professora Andréa Nunes, esta é uma oportunidade para construir um ambiente de aprendizado inclusivo e acessível, utilizando a robótica de forma prática e divertida. “O envolvimento dos nossos alunos instrutores está sendo gratificante, pois, estão se empenhando a encontrar soluções adaptadas para cada necessidade dos participantes, tornando a oficina inclusiva e significativa. Esta iniciativa, sem dúvida, reforça o compromisso do IF Educa 4.0 na construção de uma educação que transforma vidas e proporciona oportunidades para todos”, afirmou.<\/p>\n

Para a pedagoga e professora de Atendimento Educacional Especializado da Escola Nossa Senhora Aparecida, Aparecida Maria do Nascimento, a participação de alunos na oficina é fundamental para promover a inclusão e a equidade no ambiente educacional, desconstruindo barreiras e preconceitos em relação à deficiência. “A inclusão de crianças na oficina de robótica destaca a importância de criar espaços onde todos os alunos possam se sentir valorizados e motivados. O entusiasmo e a empolgação demonstrados por essas crianças ao participar de atividades práticas e interativas são indicadores claros de que a educação inclusiva pode estimular não apenas o aprendizado, mas também a autoconfiança e o desenvolvimento social”, declarou.<\/p>\n

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De acordo com a pedagoga, a experiência foi bastante enriquecedora para os estudantes participantes, porque tiveram a oportunidade de trabalhar em equipe, resolver problemas e inovar. “Ao serem integrados nesse contexto, os alunos com deficiência têm a chance de mostrar suas habilidades e contribuições, promovendo um ambiente onde a diversidade é celebrada e suas diferenças são vistas como potenciais”, disse Aparecida.<\/p>\n

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Para o aluno bolsista Gabriel Victor, a oficina foi uma oportunidade de aprendizado mútuo. “Foi uma experiência muito diferente de tudo que já vivi, as diferentes formas de passar o conhecimento para os alunos serviram para melhorar ainda mais o aprendizado do que foi feito e a melhorar de uma forma que eu nem imaginava a minha didática”. A estudante de Agronomia e voluntária do IF Educa 4.0, Ana Vitória, participou como uma das instrutoras do curso e vivenciou um momento de grande aprendizado. “Ficamos extremamente felizes em ver a participação e interação das crianças que, apesar de suas limitações físicas e intelectuais, estavam dispostas a participar e fazer aquela ocasião única. Além disso, foi muito gratificante ver a felicidade no olhar das professoras, quando viram seus alunos praticarem atividades que foram adaptadas para cada um deles, afirmou.<\/p>\n

A próxima aula será no dia 19 de novembro, utilizando protótipo ROBODÉ – RECICLABÔ.<\/p>\n\n