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Editora IFSertãoPE lança e-book sobre metacognição e estratégias para fortalecer a aprendizagem
Com foco em estratégias que ajudam estudantes a compreender, monitorar e aprimorar seus próprios processos de aprendizagem, a Editora IFSertãoPE lançou o e-book Práticas pedagógicas com abordagem metacognitiva: estratégias para (re)aprender a aprender, de autoria de Bruna Fernanda Alves Lima e Maria do Socorro Tavares Cavalcante Vieira.
A publicação reúne reflexões teóricas e propostas práticas sobre o uso da metacognição nos processos de ensino e aprendizagem. Ao apresentar a origem e a evolução desse conceito, o livro dialoga com diferentes campos do conhecimento, como a psicologia cognitiva, a psicologia do desenvolvimento, a neurociência, a filosofia da mente e a psicologia educacional, oferecendo ao leitor uma visão abrangente sobre os mecanismos envolvidos na aprendizagem.
O conteúdo também percorre as ideias de pesquisadores como John Flavell, Ann Brown, Lev Vygotsky e Barry Zimmerman, relacionando seus estudos aos desafios contemporâneos da educação. Com linguagem acessível e foco pedagógico, o e-book discute a importância de “aprender a aprender” e apresenta estratégias capazes de favorecer a autonomia, a autoavaliação, o planejamento e o monitoramento da própria aprendizagem, além de estimular a motivação, a confiança e o desenvolvimento do pensamento crítico.
A publicação é destinada a educadores, estudantes e demais profissionais interessados em promover aprendizagens mais significativas, reflexivas e autônomas, contribuindo para a formação de sujeitos capazes de compreender, regular e aprimorar seus próprios processos de aprendizagem.
O e-book está disponível gratuitamente no portal da Editora IFSertãoPE e também integra o acervo do Repositório Institucional Releia.
Acesse a obra no link da Editora em https://ifsertaope.edu.br/livros/.
Confira o registro no Repositório Institucional Releia: https://releia.ifsertaope.edu.br/jspui/handle/123456789/1953.
Luis Osete/ASCOM